1

مقدمه

       می‌دانیم آنچه که امروز حرف اول را در مدرسه می‌زند انضباط است، انضباط اخلاقی و رفتاری دانش‌آموزان می‌تواند روی آموزش اثرگذار باشد. بنابراین پرورش همراه آموزش مهم جلوه می‌کند.دانش‌‌آموزان با انضباط می‌توانند مسئولیت‌های مهم مدرسه را به عهده بگیرند و در آینده نیز جامعه به خوبی پذیرای این افراد است.

     دشواری کنترل دانش آموزان با توجه به ویژگی های سنی آنها روز به روز روبه افزایش است. بسیاری از معلمان و مدیران از برخورد با مسائل انضباطی دانش‌آموزان احساس ناتوانی     می کنند و به طور معمول ممکن است برخورد های نامناسبی با این رفتار ها داشته باشند.

بیان مساله

       مدت 10 سال است که به عنوان معلم در مدارس ابتدایی شهرستان مراغه مشغول تدریس هستم و امسال هم دومین سال است که به عنوان معاون آموزشی انتخاب شده ام. همیشه در ساعات تفریح و هنگام ورود و خروج از مدرسه شاهد بی نظمی هایی در بین دانش آموزان بودم. به همین دلیل کاهش بی نظمی را در سال جاری هدف کار خود قرار دادم و برای این کار کتابهای زیادی را مطالعه کرده و با همکاران و خود دانش آموزان مشورت کردم و تصمیم گرفتم تغییری در این وضعیت ایجاد نموده و مشکل را تا حد امکان حل نمایم. برای این کار تحقیق کردم و سؤالاتم  را این چنین مطرح کردم.

 1- بي‌انضباطي چيست و چگونه ميتوان انضباط را آموخت؟

2-  چگونه می توان از بروز رفتار های نا مناسب دانش‌آموزان كه نظم و انضباط كلاس را مختل مي‌كنند جلوگيري كرد؟

3- علل بي انضباطي دانش‌آموزان كدامند؟

2

4- چگونه ميتوان اين رفتارهارا كاهش داد يا از بين برد ؟

       با توجه به توضیحات مختصری که در مقدمه و چکیده پژوهش آمده است، در این راستا    می خواهم  به این سؤال جواب بدهم ، «چگونه توانستم بی نظمی را در بین دانش آموزان دبستان شهید رجایی 2 شهرستان مراغه را کاهش دهم؟»

براي دريافت متن كامل به لينك زير مراجعه فرمائيد

http://upload.tehran98.com/img1/qge49ncx6rff1urtzlap.doc