مدرسه ناسالم1

       مدرسه ناسالم نسبت به نیروهای مخرب خارجی آسیب پذیر است. معلمان ومدیران زیر حملات خواسته های نامعقول والدین و گروههای محلی، به طور کلی خواسته های موقتی مردم، قرار دارند. مدیر رهبری نمی کند. هدایت، رعایت وحمایت محدودی از معلمان ابراز می شود، و مدیر، نفوذی در مافوق ها ندارد معلمان دارای روحیه ضعیفی هستند معلمان نه به یکدیگر ونه به شغل خود احساس خوبی ندارند. از همدیگر کنار کشیده، بدگمان ودر حالت دفاعی هستند. بالاخره، تاکید علمی بر برتری علمی وجود دارد.و به طور ساده، همه وقتکشی می کنند .(Hoy,et al,1990,p.p.160-162)

       مدرسه ناسالم فاقد یک مدیر موثر می باشد. مدیر هدایت یا سازماندهی کمی فراهم می کند و تشویق اندکی برای معلمان نشان می دهد. معلمان مخصوصا همکاران و شغل خود را دوست ندارند  آن ها بی اعتنا، شک برانگیز و تدافعی می باشند. حداقل فشار برای تعالی آموزشی وجود دارد. نه معلمان و نه دانش آموزان، زندگی آموزشی را جدی تلقی نمی کنند (هوی و همکاران،1386، 202).


1.Unhealthy